ENTREVISTA INTERPRETACION

Según con las entrevista realizadas a los indígenas otomíes, me di cuenta que contamos con un gran legajo cultural, que sin embargo, desaprovechamos estos momentos que se tienen con ellos directamente con el uso de las entrevistas y platicas informales, ya que como docentes debemos llevar a los alumnos a que la vivan la historia y no simplemente, aburriéndolos en clase, leyendo y resolviendo cuestionarios, es necesario el poder interactuar y cambiar nuestro tipo de enseñanza tradicionalista y que los textos sean solamente un complemento que aporte datos significativos. Es por ello, debemos partir del interés del alumno por el aprender, y eso se adquiere mediante la interacción con el objeto de estudio.

Por todo lo anterior, hoy en día el enseñar historia, va más allá de tener información bancaria que de nada sirve, con simple conceptos repetitivos a memoria a corto plazo, puesto que debo como docente crear en mis alumnos un sentido de conciencia que permita entender los hechos históricos y darle significado, de manera a que pueda vincular con sus vivencias para que entienda lo que paso, lo que pasa a su alrededor y lo que a futuro nos espera. Y por ende es la historia oral un recurso en que el alumno sea capaz de comprender, saber expresarse, desarrollando así sus competencias.